Este ejercicio literario nos hace ponernos “en los zapatos del otro”. A continuación encontrarás un escenario y un propuesta de acción
“En un restaurante están además del cansado y reumático mesero, una pareja madura -él quiere divorciarse de ella, ella ni se lo imagina- , un jovencito que lleva un arma oculta y planea asaltar el restaurante en unos minutos, una señora medio sorda que está lidiando con una mosca que intenta posarse en su pan… en ese momento, entran dos chicas con caretas y a punta de pistola, asaltan el negocio y a sus parroquianos”
Puedes utilizar el planteamiento inicial… pero ahora tienes que contar lo mismo (describir el lugar y el desarrollo del asalto) desde el punto de vista de…
1.- El mesero
2.- La señora sorda
3.- El señor que quiere divorciarse
4.- Una de las asaltantes
5.- La mosca que intenta posarse en el pan.
Combina los puntos de vista y arma tu historia.
Mi infancia era una plaza de cemento
con niños que jamás decían basta
si había un balón de reglamento
y farolas que hacían de canasta.
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Mi infancia fue soñar con ser un hombre
y abstraerme en las clases por decreto
y llamar a mi padre por su nombre
y llorar por las noches en secreto.
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Mi infancia fue mentir con mi verdad,
descubrir las cosas por mi mismo,
atraerme lo prohibido y la maldad,
navegar al borde del abismo.
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Mi infancia era jugar a ser un niño,
ser un indio si mi hermano era un vaquero,
tirar los cuadros del pasillo
si César era Lineker y yo el portero.
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Mi infancia eran peleas clandestinas,
luchar con mi hermana y su autismo.
¡Me enfadaban sus largos silencios!
Eva, tan hermana y tan distinta de mi mismo.
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Mi infancia es una emoción que aparece,
que agito sin que nunca se disuelva.
Mi infancia era feliz y cada noche
recito una oración para que vuelva.
.
Mi infancia fue lo que fue,
que no fue poco.
Hay que ver cuanto incordiaba,
aquel bajito tan loco.
Dolar.